Reconocer que el conocimiento se construye por fuera de la escuela, pero que es reconstruido de manera activa a partir del diálogo pedagógico entre el estudiante, el saber, el docente y la finalidad de la comprensión. También son principios filosóficos de la educación del MARCELIANO POLO: El carácter social y cultural de todo proceso; el reconocimiento de las diversas dimensiones humanas, los aportes de la teoría de la modificabilidad cognitiva y el carácter de hombre como ser cultural que le atribuye la teoría socio-histórica. |
